时光似乎倒流了。

不然之前的情节怎么又一摸一样的在她的眼前发生了？

老师：……

……

小女孩怀疑同桌的小男孩。

同桌的小男孩强烈否认，并且怀疑坐在他们后排的两个学生。

坐在后排的两个学生强烈否认，表明不是他们中的任何一人做的。

……

熟悉的几个学生“混战”又发生了。

老师伸手用力的揉了揉自己的太阳穴。

“……够了。”

她深吸一口气。

“别吵了。”

“这件事就到此为止。”

……

“老师-”

小女孩的声音戛然而止。

因为老师的脸色很不好看。

看上去好凶。

小女孩不由得瑟缩了一下。

……

“好好写字。”

老师的目光扫过每一个学生。

小男孩、后排的两个学生。

最后落在小女孩的身上。

“…...教室里需要保持安静。”

“不要大喊大叫了。”

……

小女孩抿紧嘴唇。

…..

老师盯着小女孩看了一会。

然后转身离开。

去了别的学生的桌边查看他们写的字。

……

不是老师对小女孩不负责任。

只是……

情况摆在那里。

没有人承认自己碰了小女孩。

而且态度坚定的让老师心里原先的判断产生了动摇。

难道……

真的没有人碰到小女孩？

她常年跟孩子打交道。

很少有孩子能在她的面前撒谎。

……

那么……

纠结疑惑了一会，老师很快想通了。

每一个孩子都没错。

小男孩他们几个是没有碰小女孩。

小女孩也不是故意污蔑小男孩他们。

她被误导了。

被自己突然的、不受控的行为。

……

很多人都会发现自己有这样的时候。

就是专注在一件事情上的时候……

突然就肌肉抽搐了一下。

然后手或者脚或者其它部位就有几秒的不受控制。

……

小女孩大概也是这样。

她以为自己是被人碰到了，所以害自己写字写歪了。

其实没有人碰到她。

她是自己手抽搐了一下，导致把字写歪了。

……

但小女孩不知道。

……

小女孩捏紧手里的笔。

死死瞪着又划出来的一道刺眼的划痕。

她嘴唇紧抿。

老师刚才的表现让她不敢再发出声音。

……

小女孩倏然转头。

空空的位置让她一愣。

哎？

人呢？！