偏在这种时候，他不可能硬拗下去，只能是自我安慰“学到一手”，接下来三言两语，将道馆之行的要点讲出来。

其实也没什么可说的，修馆主的意思很清楚，可以教，但要安排好时间。最多是要求的时间段，有些悖逆常规，仅此而已。

何阅音略一沉吟，就问白心妍：“对你的治疗有没有影响？”

“目前看来并没有。当然，如果你们不介意的话，我可以增加一个研究项目，看看在那位修馆主的教导下，罗南同学的吸收改造效率有没有什么进步……对了，你对那位修馆主感觉如何？严肃？亲切？圆滑？孤僻？不准备给何秘书表述一下？”

白心妍见缝插针的本事也是没谁了。

罗南翻了个白眼，不想回答。

还好这个时候，何阅音强行扳回正题：“不影响治疗就好。在其他项目上，时间表还有调整的余地。常识学习里的一些纯知识项目，可以通过灵波网联网授课，如果能与营养舱治疗并在一起，就更理想了。”

“霜河实境的锻炼时间占比不多，计划可行。不过特别烧脑的课程暂时延后吧，精神过分紧张，肯定要影响治疗效果。”

“大多数还是常识记忆，强度不大。具体操作上，我会给其他人提醒。”

两位女士当仁不让地接过了日程表的制订工作，也成为讨论的主轴，只是在一些细节上咨询罗南这位当事人的意见。

大概成型后，何阅音又挨个与日程表上涉及的协会成员联络沟通，很快，一张全新的表格，就制作完成。

看着全新的日程表呈现在眼前，罗南有种微妙的感受，好像他是个“局外人”，与两位女士完全不在一个节奏上。

罗南很快将这份异样感觉压下，询问道：“我明天就拿这份表格，和修馆主联系？”

何阅音嗯了一声，似乎想说什么，但最终只是简单地道：“拿给他看吧，有什么问题，也需要实际着手之后，才能调整。今天我们先做一项试验，看治疗舱里的联网学习效果。”