李逸尘在参加计算机编程竞赛的准备过程中，遇到了一个和队友意见不合的情况。他的队友希望采用一种比较保守的编程方法，而李逸尘则认为应该尝试一种更创新但风险较高的方法。两人僵持不下，气氛变得有些紧张。

这时，李逸尘的脑海中浮现出野炊时大家一起玩飞盘的画面。在游戏中，大家虽然分成了不同的小组，但目标都是为了让游戏更加有趣，并且在游戏过程中，大家相互尊重、相互配合。

他意识到，在团队合作中，尊重和沟通是非常重要的。于是，他主动找队友进行了一次深入的谈话，分享了自己的想法，也认真听取了队友的顾虑。最后，他们综合了两种方法的优点，设计出了一个更加完美的方案。这次经历让李逸尘明白，野炊中的团队精神同样适用于其他方面，这个领悟也成为了他野炊回忆的延伸。

李雅诗在学习医术的过程中，需要背诵大量的医学知识，这让她感到有些吃力。有一天晚上，她背得头昏脑涨，心情十分低落。就在她快要失去信心的时候，她想起了野炊时一家人围坐在一起唱歌的场景。当时，大家的歌声充满了欢乐和温暖，每个人都在享受着那一刻的美好。

她想，野炊的时候大家都能那么开心，现在自己只是遇到了一点小困难，没什么大不了的。于是，她调整了自己的心态，重新找到了学习的乐趣。对她来说，野炊的回忆在这个时候给予了她积极向上的力量，成为了她在学习道路上的美好支撑。

而对于林雅琪和林若萱来说，野炊的回忆更是无处不在。林雅琪在幼儿园画画的时候，她画了一幅一家人在郊外野炊的画。画面上有绿色的草地、蓝色的小溪、冒着香气的烧烤架，还有笑容满面的家人。她自豪地把画拿给小朋友们看，兴奋地讲述着野炊时的点点滴滴。

林若萱则在家里用手工材料制作了一个缩小版的野炊场景。她用彩色的纸做了草地和大树，用小木棍搭成了烧烤架，还用黏土捏出了家人的模样。她把这个作品放在自己的床头，每天晚上睡觉前都要看一看，仿佛能再次感受到野炊时的快乐。

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随着时间的推移，周末又到了。林墨和李玉梅决定带着孩子们去公园玩，继续创造美好的回忆。

在公园里，他们找到了一片宽阔的草坪。林墨从车上拿出了风筝，对孩子们说：“今天我们来放风筝吧。”

林雅琪和林若萱高兴得跳了起来，林雅琪说：“爹地，我要那个有小蝴蝶图案的风筝。”

林若萱则说：“我想要小花朵图案的。”

李逸凡、李逸尘和李雅诗也纷纷拿起风筝，开始在草坪上奔跑起来。