四、不断学习，勤奋进取，深厚的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺，是优秀教师的追求。只有高素质的老师才有可能带出高素质的学生。要提高素质，必须从自觉学习抓起。教育者必须先学习，教育在不断发展，教育理念在不断更新，只靠培训是不能成就为一名优秀教师的。自觉、主动地不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。

五、大胆实践、勇于创新，教师的战场与舞台是课堂，教师素质的高低反映在教师的课堂教学水平。教师只有在课堂教学中不断实践，将平时理念、观点融入课堂教学中，不断实践理论再实践，提高教学质量。多上课，上好课，上骨干课，上攻坚课，上挑战性的课。在教学实践中发现问题，又将问题解决在课堂教学实践中。将自己的课堂当作实验基地，不断将教学研究的成果进行归纳和提升。地域不同、学生不同、学生的差异不同，教师对各种培训、讲座、学习要吸其精髓，融入自身课堂教学，构建自己的教学新模式，形成自己的教学风格。

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六、 从小事做起，从身边做起，认真对待每一件关于学生的小事，促使学生珍惜时间、自觉学习、不畏艰难、勇攀高峰，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。凡事无小事，简单不等于容易。任何一个环节太薄弱都有可能导致教学质量的滑坡。因此，把小事做细了，工作效率自然就提高了。

七、具有良好心理素质，身心健康，超越自我 良好的心理素质是一名优秀教师的必备条件。生活中难免会遇到一些不顺心的事，作为一名人民教师，要学会阳光思维，学会换位思考，学会分开看问题。只有自己具有了健康、积极的心态，我们培养出的学生才会幸福、快乐。

我的发言完毕，感谢大家聆听，有请下一位。”

剩下的几人也都将自己的观点好好的阐述了一番，在这个过程中，纪希灵注意到了肖珊所说的，对学生体罚这件事情，她在心里，是不认同这一点的。

因为毕竟别人父母对自家孩子进行教育，那是他们的家事，他们管不着。除非是实在是打的狠了，他们才有可能站出来劝两句。但是作为老师，要是把控不好跟孩子们相处的分寸的话，那很有可能会让家长们过来找老师的麻烦。在这一方面的话，纪希灵给肖珊相应的分数上扣了分，并在扣分点旁写明了扣分的原因。

大家都已经轮流阐述完了自己的观点，那么就可以进行下一个阶段自由发言了，在这个阶段当中，不但要阐述自己的观点，而且还要对别人的观点提出意见，最后达成某一协议。

在这个阶段的时候，袁培首先站了出来，对刚才肖珊的发言进行反驳。

“我不太苟同于刚才肖珊同志的发言，尤其是你说的，可以对孩子们采取体罚。

因为在我看来要当一个好老师，首先就要理解学生，并且不可以用一些太过激进的方式来逼迫学生们进步，尤其是像体罚之类对孩子们身体乃至心灵，可能会造成不可估量的伤害的行为。

不光是体罚，可能会致使孩子们受伤，再就是孩子们如果在自己的同窗面前被体罚的话，那很有可能会导致他们自尊心受挫，并且让他会在未来的很长一段时间里面，成为众位同窗的谈资，所以我觉得，对孩子们一定不可以采取体罚。