既然民间能够有师父传承或者家族传承，再另外开设学堂，岂不是儿戏。

林微之都能够想到，这些老顽固们的想法了，罢了，走一步看一步吧。

【不过，好在爹跟皇上都很支持，也没有排斥的现象，这就是好事，说不定，满朝文武反对的，也没我想得那么多。】

而她，是真的想多了。

翌日

例行朝会

林微之耷怂着脑袋，现在朝殿上，听从林世平的话，少说多听。

果然，提起置办学堂一事，群臣激愤，林微之都无心扒拉系统的瓜了。

原本了无生趣地听着朝廷议事，突然，朝堂上就跟炸开了锅一样，和乡下村里的大娘吵架有得一拼。

主张开设学堂的和反对开设学堂的，分成两派，势必要把对方说服了。

林微之眨眨眼，对那些反对派有大大的疑问。

【不是，真想把这些人的脑瓜子开瓢看看，里面装的到底是什么，开设学堂增设新的学习种类，难道不是惠及于民的好事吗？】

【怎么一个个就只看到当前的利益，而看不到长此以往的效益呢，迂腐，迂腐，格局呢？】

【不是，钱钱钱？怎么就只看到朝廷投入多少钱，而看不到将来大夏人才济济的时候，那钱不自然就来了。】

【好好想想，别的国家还在为一日三餐而愁的时候，大夏子民却因为个个识字，有手艺傍身，就算是种植，有文化跟没文化种出来的地，那收益也是不一样的，否则为何大夏要设立司部？】

【不是种地不需要学问，而是固有思维传承下来，以为种地就是把种子埋进土里，那你们知不知道土壤如何才能使它更加肥沃呢。】

【一个个读书人自觉清高，有什么好清高的，举全家之力送一个读书人，最后却看不起农民，养的四肢不勤五谷不分，这是什么人才，这是废材还差不多。】

【若是大夏全民都能够有一技之长，冬季不适合种植的时候，也能够有谋生之法，而不再只是靠天吃饭，再说，谁说冬季就不能种植呢，我的温棚大计都还没出呢。】