目前两个阵营的学生实力可谓是旗鼓相当，互不相让的状态。

学生们之间形成互帮互助而又互相竞争的局面，每个学生都不想成为小组内拖后腿的那名学生。

而每个小组的人员配置也跟之前一样，有排名前几十名的学生，也有排名倒数几十名的学生。

楚江这样安排，目的就是想让成绩好的学生帮助成绩差的学生进步。

效果自然是不言而喻的，每个学习小组内，每天都会有额外的学习任务。

大家一起探讨，一起学习，一起进步。

学习氛围一时间好的不得了。

在这个过程当中，学生们也能培养团队精神，这不仅对他们现在的学习有很大的帮助，这对他们以后进入社会的帮助会更大。

毕竟，个人的英雄主义在团队面前几乎可以说是忽略不计的。

这就好比，一个力挡千军的大将军，在面对千军万马的时候也会力不从心，败下阵来一样。

“今天的组内学习任务真重啊！古诗文额外要背诵五篇，英语单词额外还要背诵150个，数学，理综还有一套试卷。”

“可不是嘛，我们组的学习任务最近也加重了许多。我们每个人每天还要额外收集十道错题，然后详细的标注自己哪一步做错了，当时为什么会做错，当时做题的时候是怎么想的。然后现在为什么又能做对了，做题的思路是怎么样的，这道题有没有什么变形题。反正……看似简单，但真做起来，麻烦的很。”

“嗯？我觉得你们这个方法很不错啊！如果能持之以恒的搞下来，你们组的成员进步幅度绝对不小！而且关键是，你们的错题集可以互通有无，每人每天十道错题，也就是说你们小组一天就能收集一百道错题……长此以往下来，那岂不是又能出一套错题集书籍了？”

“我们组有这方面的考虑，不过现在还早。我们组长说了，啥时候组内成员总分都能考到700分以上，咱们再考虑出书的事情。”

………

整个高三九班，所有人都陷入了一个正能量循环之中。

平时学习态度好，学习有激情，考试考得好，心情愉悦，尝到了进步的甜头之后，学习态度变得更认真，学习起来更有激情，成绩就变得更好。

哪怕是那些富二代学生们，他们现在也是满脑子想的都是如何能更加高效的学习，如何能更好的提高自己的成绩！