“接下来我们来测试浇水功能。”艾莉拿出一个小水壶，往机器人的水箱里倒水，然后通过编程让机器人向前移动，释放水分。

“看！它在浇水！”杰克惊叹道，看到机器人将水洒向地面。

“我们还可以通过传感器来监测土壤的湿度。”汤姆说，连接好土壤湿度传感器。

经过一系列的测试，孩子们发现了机器人的优势与不足之处。他们认真记录下每次实验的结果，逐渐改进设计。

“我们还可以改进机器人的移动速度，让它能更快速地完成任务。”露西提议。

“对，我们可以调整马达的设置，让它的运动更加灵活。”艾莉补充。

经过几次改进，孩子们的“农场小助手”机器人逐渐变得更加智能。它能够根据土壤湿度自动决定浇水的量，并且能在田间巡逻，识别杂草和病虫害。

随着时间的推移，孩子们的项目逐渐成型，他们对农场机器人的应用有了更深入的理解。在展示日到来之前，孩子们决定进行一次模拟农场的实验，以展示他们的机器人的功能。

“我们可以在公园的一个角落设置一个小型农场模型，展示我们的机器人如何在农场中工作。”汤姆提议。

“好主意！我们可以在小模型中放置一些塑料植物作为作物。”露西说道。

“然后在旁边放一些小石子，模拟杂草和障碍物。”艾莉补充。

孩子们开始忙碌起来，设置好模拟农场，并将“农场小助手”准备好。在展示日的早晨，他们充满期待，准备好向观众展示他们的成果。

“你们准备好了吗？”艾莉问，显得有些紧张。

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“当然！这次展示一定会让大家惊讶。”杰克自信地回答。

随着活动开始，孩子们围在模拟农场模型周围，等待观众的到来。

“欢迎大家来到我们的展示！我们是四位小小科学家，今天为大家介绍我们的‘农场小助手’。”汤姆开始介绍。

艾莉接着说：“我们的机器人可以完成播种、浇水、施肥等多种任务，帮助农民提高工作效率！”

“接下来，我们会进行一次实地演示，让大家看看我们的机器人是如何工作的。”露西说道，按下了机器人的启动按钮。

观众们聚集在一起，注视着机器人缓缓移动，开始浇水并在模型上执行其他任务。孩子们自信地解说着机器人的功能，观众们也对他们的成果表示赞赏。

“我们的机器人会根据土壤湿度来决定浇水的量，确保作物得到足够的水分。”艾莉解释道。