通义坊，国子监。

藏书阁。

清晨鱼肚未白时，贾琮便来到此处，借了《四书大题小题文府》中的两册，细细揣摩起来。

也是因为他极得藏书阁教谕欣赏，才能有此待遇。

寻常监生，只能在正常钟点来借书。

贾琮是打算今科秋闱下场的，毕竟未取得举人功名前，还算不得读书人。

举子可与官员以朋友相称，也可候补为官。

而秀才生员，只能自称一声学生。

士林中人心目中的“同道中人”，最起码的门槛，便是举人。

再之下的生员、童生之流，和小学生差不多，顶多不是文盲罢了。

而既然打定主意下场，就容不得有太多分心。

如今该谋划的能做的，贾琮自忖都做了。

如果不出意外，结果只会比他预定的目标更好才对。

所以，不必再过多关注。

现当下的紧要任务，就是尽快取得一个起码的官场出身。

两年多全身心投入的专注学习，不浪费点滴光阴，又有名师教诲，足以媲美寻常人七八年甚至十来年的寒窗苦读。

看过贾琮文章的人，大多都以为文章火候已经足够了。

不过，依旧不是懈怠之时。

藏书阁内只有一个住在此处的教谕在，是个很纯粹的老夫子，因为欣赏贾琮的勤学，所以给予过他许多帮助。

与往常一般，一老一小都在烛火下专心读书。

《四书大题小题文府》中，包含了所有时文里的大题、小题的范文。

这就相当于后世的题库，足有数百万字之著。

文府中的时文自然不是要背的，因为再聪慧之人，也不可能将这些范文全部背下。

更何况，即使全背下了，其实也没甚用。

如今科场出题都是截搭题，用后世的排列组合来计算，这种截搭题的题目理论上是无穷无尽的。

所以死记硬背并没什么卵用……

文府内范文的用处，是用来揣摩名家破题，承题的功夫。

揣摩领悟透了这些，才算真正汲取到了精华。

而通常，这个时候若有名师指点，就会起到事半功倍的效果。

贾琮有时会请教这位教谕，但更多的，他会将疑惑之处笔录下来，带回尚书府，询问宋华，或者宋岩。

这二年来，他已经积累了厚厚一个册子。

皆是心得笔记，时常翻读，受益匪浅。

若日后他的子嗣再进学科举，有这样一册笔记在，亦会受益良多。

这就是所谓的家学渊源……

沉浸在对名文佳作的揣摩中，时光飞逝。

晨曦的阳光照进藏书阁内，笼罩在静静的读书人身上。

烛火熄灭，鼓楼的钟声传来，贾琮依旧恍若未觉。

这让藏书阁的刘教谕看了十分欣慰，暗自点头。

只是让刘教谕不喜的是，随着天色大亮后，愈来愈多的人来此处寻贾琮。

一波接着一波，到了午时后，他根本都不能回到座位去了。

直接站在藏书阁门前，凡是不借书的，全部打发离开。

就是借书，也不准入内，报上书名后他会派人取来。

连续赶走了几拨慕名而来拜访的监生后，刘教谕正在纳罕出了何事……

然而接下来的人，却是让他也没法子阻拦了。

“清臣啊，国公府打发人来寻你，是你家二老爷有事唤你回府。”

刘教谕惋惜道，语气中不无埋怨。

看来，他心里是极不赞成家人打扰监生学习的。

贾琮闻言亦是轻叹一声，他依礼谢过刘教谕后，将准备好的一副字拿出，道：“这二年来，琮得先生照顾多矣。

无以为报，只以此字略表心意。”

刘教谕有些诧异，接过后打开书卷一看，只见十六个字：

经师易遇，人师难遇。

桃李不言，下自成蹊。

刘教谕见之，心里一热，却顾不得许多，急问道：“清臣莫非要离监？可你还未肄业……”

贾琮面色有些沉重，摇头道：“先生许是不知，家父正卧病在床，学生身为人子，理当回去侍疾。”

刘教谕闻言，虽惋惜，却不能阻拦，毕竟孝道最重。