“人”字没有抹除，接着李平又有了动作，在人字上加一横一点，变成了。

“犬！”

接着他取过一块长板凳扛在肩上，李平侧对着学生们，微趴下去。

“现在像不像狗？犬，就是狗。”

滑稽的动作惹得同学们哄堂大笑，异口同声说“像！”调皮的学生还去扯同桌的后脑勺的辫子，大伙都互相揪了起来，嬉笑着说：“狗。”

眼见课堂秩序混乱，张虎子将柳条啪的一声拍在桌子上，将这场闹剧给平息下来。

徐北宏看了看李平，憋着笑意，再看看黑板上的字，猛然觉得，后脑勺那根再熟悉不过的辫子，变得无比刺眼，肩上的木凳好似枷锁压得把人变成犬。

察觉思绪触碰到了红线边缘，徐北宏摇摇头，再看黑板上的“犬”字，这个字是李平在“人”字的基础上改进的。

徐北宏这会幡然醒悟，教写字认字的话，用这粉笔和黑板，就能将每一个字的结构给刨析清楚地展现给同学们，同时还能举一反三，这就好比学一个字，就能学会更多的字，而不像以前蒙学阶段时，需要先生手把手教每一个字。

他要靠这粉笔和黑板，在两月之内教会学生们读写三字经，确实不是件很难完成的事。

李平给他开出的俸禄……十两，还有束脩。

这白花花的银子从心底流过，徐北宏犹豫片刻，咬牙一狠，书法什么的，不要也罢。

徐北宏下定了决心，又见到李平在黑板上开始写下“人之初，性本善”三字经的句子。

徐秀才蹙着眉头，之前看到李平写自己的名字的时候，他就觉得有些不对劲，现在可算明白了问题出在哪里。

“李小哥，这六字你怎么反着写？”

徐北宏压着嗓子问道，古人书写的方式自上而下，自右向左，都隐含着尊卑的思想。

而李平这句“人之初，性本善”六字不仅左右反了，还从上下变成横向排列方式，看起来很是别扭。

华夏古时的书写阅读习惯都源自竹编，即便后世有了纸张，可这多年传下来的习惯不是很容易更正。

这和后世纪时代相比，不能说是落后，只是不能满足快速阅读的需求。

古代古书一页大概两三百字，字数到了三百字，读起来更累人，很费劲。

现代呢，一页少说也有个六七百字。

古书籍阅读起来需要眼球频繁上下活动，还需要一心专注每一竖的字，排除左右相邻的字体带来的干扰，这当然不科学。

现代书籍，采用由上往下的排版，字体也改变为从左到右排列，阅读起来更舒适轻松。

这颠覆古书制度，先要把书和阅读习惯给更正过来，往后从这蒙学出来的学生书写习惯和这个时代相比“别具一格”。

他之所以强行地要求徐北宏用黑板粉笔，也是抱有这两个目的，舍弃笔墨纸砚的心思也在这里头。