心理课结束了，大家有笑地离开，会议室里重新恢复了平静。魏乐还站在讲台前，送走了最后一名球员之后，他把椅子和桌子重新摆正。

一边摆椅子，他一边也在看球员有没有留东西在这里。

很高兴的是，所有人都把卡片带走了，不管他们会用卡片做什么，会如何对待它，至少他们没有直接把卡片扔在桌子上。

这其实就已经很不错了。

“你是真厉害。”赛拉尔斯的声音从身后响起，“我看得是一愣一愣的。”

“诶？你还没走？”

“没有，我跟了他们一段路，我观察到他们还在讨论刚刚的话题，都觉得这节课很有意思。”赛拉尔斯笑着说，他刚刚从门外走进来。

“本来你让我留出这么一堂课的时间来，我还有点不乐意，不知道你想做什么，现在我是知道了。这节课的内容，可真不比一节90分钟的训练课要少！”

魏乐苦笑着摇摇头，“希望管用吧，我也不是专业人士，咱们也没时间请专业人士了。”

设计这一节简单的心理课，或者说是心理活动，魏乐除了咨询两位教练的意见，还咨询了一位他在大学认识的心理老师的建议。

这一节课实际上就是魏乐在大学曾经上过的心理健康课其中一节课的一个小环节。魏乐对这个环节印象深刻，就把它改了改，用在了狼队球员的身上。

看起来，效果确实很好。

开创性的提问打开球员的思维，让他们得以放松地去寻找那些更深邃、更远离现实的问题的答案。

接纳自己，找到自己，一直是心理学上相对来说经常提到的话题，也是人们经常会想到的问题，毕竟“我是谁，我从哪儿来，要到哪去”这是人生三大疑问。

对于年轻球员，一时间想不明白是正常的。

其实不仅仅是球员，教练组甚至球队的管理人员在多年之后出乎意料地面对争冠的压力的时候，也或多或少地表现出了经验不足导致的慌乱。

但是狼队在场上的表现稳定下来，俱乐部各方面因素也会相应稳定下来。

当然，除了正面解决问题，侧面的疏导压力也是必要的。比如狼队的第二届“魏乐杯”电子竞技比赛也随即开始，这一次不仅仅是FIFA17的比赛了，还有CS:GO的比赛。