颤抖着小手，喂完蚕儿，看着桑叶上爬满点点小黑点，卖力啃噬桑叶，孩子觉得好有趣。

“好啦，时间到，该上算学课啦！”苏樱招呼孩子们。

“呼啦！”孩子们跑回教室。

初学班由杨春华教，深度班由苏樱教。

苏樱在黑板上写了奇怪的字，孩子们静静看着，不知这是啥。

“今日我们学新的东西！”苏樱开宗明义。

“这是新的算学，黑板上写的是数字，是另一种表述，叫阿拉伯数字。”

珠算只解决运算速度快，但解决不了纸面计算时的书写问题，中式数字不方便复杂计算，更不方便用竖式计算等。

纠结许久，苏樱决定传授阿拉伯数字，有了它，可用来做新的记账方式，比老式账目更一目了然。。

“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9！”苏樱每念一个，便在下面书写对应的中式数字，让孩子们一看便懂。

读了差不多一年的孩子，理解能力强，苏樱写完，孩子们便记住。

“先生，这种数字有何不同？”有女孩问。

“当然！”苏樱点头，“来，裴玉瑶你上来。”

提问的裴玉瑶上来，她是裴四郎的女儿，与裴玉真是堂姐妹。

“你写三百二十一。”苏樱微笑道。

裴玉瑶写下，“好啦，先生！”

“嗯，再看看我用阿拉伯数字写的！”苏樱随手写下321，问道，“大家看看，有何不同？”

孩子们看着裴玉瑶写的，再看看苏樱写的。

“先生的短而少，简便且书写速度快！”

“对！”苏樱表扬道，“还不止！，还有运算速度。”

“为何？先生，不是有算盘吗？”孩子们不解。

“若无算盘，我不用算筹，一样能很快算出来。”苏樱笑道。