在班级里，他总是独来独往，没有朋友，上课的时候很爱搞一些小动作，影响周围同学听课。

有时候其他同学不小心撞到他，他必定大发脾气，把那个同学按在地上狠狠揍一顿。

这样一个成绩不好、脾气暴躁、屡生是非的孩子，无疑是班里的刺头，也让作为班主任的蒋沁雨，感到非常头疼。

蒋沁雨曾多次找黄子宥谈心，可这孩子油盐不进，任凭蒋沁雨说得口干舌燥，他就是昂着那颗倔强的头，把蒋沁雨的话当成耳旁风。

为此，蒋沁雨也多次找过黄子宥的家长，可十次里面有九次，都是家里的保姆来学校，保姆赔着笑脸解释，说黄子宥父母忙于生意，经常不在家，让蒋沁雨多费心多体谅。

好不容易他父母能过来学校一趟，没听蒋沁雨说几句话，夫妻俩就开始怒骂儿子。

四年级的孩子，正是需要家长监督的时候，黄子宥的父母却三天两头不在家，根本没有尽到教养的责任，而且从黄父黄母非打即骂的教育方式来看，也难怪黄子宥的性格会变成这样。

这次，黄子宥的妈妈主动找上门，蒋沁雨觉得这或许是个机会，是一个走进黄子宥的内心，帮助黄子宥打开心扉，改变性格的机会。

教育教育，不只是书本知识的简单灌输，更是对孩子性格、德行等各方面的培养。

蒋沁雨从立志成为一名老师开始，就一直以此为目标。

所以即便黄子宥再怎么令她头疼，她也从没想过放弃他。

想到这里，蒋沁雨在对话框里缓缓打上一行字。

“子宥妈妈，很高兴您如此关注子宥的学习。作为班主任，我有责任帮助子宥提高他的学习成绩，所以您看如果可以的话，每周末下午抽出两个小时，我过来帮助子宥打打语文基础。”

“那太好了，蒋老师，我们求之不得啊！谢谢您，太感谢您了。课时费好说，只要您开口，我们没有不答应的。”

蒋沁雨连忙解释，“您误会了，我过来帮子宥打基础，完全出于自愿，没想过要报酬。课时费的事您不用再提，如果您坚持要给的话，那我就不过来了。”

“别别别，蒋老师，您过来您千万要过来。好好好，不要课时费，我都听您的。”