张玲牵着小豆子有说有笑的走出卧室。

父亲正神色凝重的对李想说：

“双方父母都未见面，不举办婚礼，不去民政局登记，还想让我的女儿为了你李想的家族祭祀，上一次你李氏宗族的族谱。不行，这绝对不行！”

父亲说着说着越发激动的猛拍桌子站起来大声道：

“李想！这算什么？你给我说话啊！你把我女儿当成什么人了？”

李想原以为自己已经对张鹏天打了预防针。

他没想到张鹏天还是激动大叫了起来。

他也立刻站了起来，想要伸手抓住张鹏天的手，把其重新拽回到椅子上心平气和的谈。

“伯父，都说了，请你别激动！等我把话……”

李想也是想到小豆子在家里。

担忧父亲情绪激动的样子会吓到孩子。

“闭嘴！”父亲一把将李想的手打开，一脸失望的指着他的鼻子说，“好你个李想，算我看错了你。”

父亲为了张玲的名誉，压根不想再听李想多说一句废话。

甚至都不想让李想再待在家里碍眼了。

于是父亲双眼直冒火，把手移动着又指向门大吼：

“滚，你滚，你马上从我家滚出去！听到了没？”

小豆子被父亲样子吓到了，立刻躲在了张玲的身后说：

“爷爷的样子好吓人！妈妈，我怕！”

小豆子颤抖的声音让三人的目光都聚焦了过来。

张玲心疼的先抚摸着孩子的脑袋安抚着说：

“不怕，不怕，有妈妈在，小豆子不怕。”

接着她又看向父亲带着几分埋怨的口吻说：

“爸啊，好歹你也是从小把我拉扯大的。不知道家里有孩子吗？看把小豆子吓得。求你有事坐下来好好说可以吗？”

张玲的这番话在很多为人父母看来极为正常。

毕竟，很多父母在当着孩子吵架时也常常会说类似的话语。

殊不知这种表达方式对孩子的影响反而更大。

M国心理师、系统家庭理论奠基人Murray Bowen曾经提出过一个理论。

家庭关系三角化，意思是通过第三方介入，将双方的冲突转移，但其实并没有真正解决冲突。

而家庭环境里孩子最容易成为这样的“第三方”。

提起孩子最容易让大人将要解决的问题失焦，也让孩子不自觉进入“补位”状态，陷入“受害者”心理。

这时候身为孩子的小豆子，多半因为张玲那句话，心中会如此想：

“我真的受到了伤害，爸爸与爷爷（或父母）吵架都是我的错。”

最亲的父母吵架时还会矛盾的想：

“我需要帮爸爸还是妈妈？”

对于幼小的孩子来说，无论选择帮谁，都会因此产生“背叛”的内疚心理。

要知道孩子并没有义务承担解决成年人之间矛盾的责任。

一次次拿孩子补位，这才是身为大人（父母）的不负责任。

所以还是请吵架的成年人首先让自己成人吧。

张玲刚才的话，可以事后说，私下说，复盘时说。

但绝对不能在吵架的时候说。

父亲这才看在孩子份上压制对李想的怒火。

连忙从一个抽屉里寻觅了几块水果糖。

走到小豆子身旁蹲了下来，并强迫自己挂起了和善的笑容说：

“孩子，别怕！爷爷刚才的情绪确实不好。放心，爷爷保证刚才那番话绝对不是针对你。来，这里有几块糖你拿着吃了压压惊。”

小豆子被几块糖诱惑的双眼放光，俨然已经忘记了刚才害怕。

不过，懂事的孩子没有立刻伸手去拿爷爷手里的糖果。

而是仰头看着身旁的张玲叫了一声“妈妈”。

小豆子在张玲点头同意之后，这才高兴的伸手抓走了爷爷手中的糖果。

并很快剥开一块糖先塞进嘴里笑着吃了起来。

三人再次看到小豆子的笑容，这才同时舒了一口气。

围桌而坐。

张玲这才有些疑惑看向父亲问：

“爸啊，刚李想把你怎么了？让你一向稳重的你如此失态！”

“他……”父亲到现在还无法彻底压制心中的怒火，在看到李想的瞬间，生怕自己再控制不住情绪，有些怒意的说，“你问他！”

张玲对父亲的态度略显无奈，但还是看向另一边的李想。

李想仿佛就是一直等待她的目光。

所以她还未开口说话，他就显得十分严肃认真的说：

“玲儿，事情是这样的。刚才伯父问及今日家族祭祀仪式中亮谱填谱的具体细节。我只是将我们之前说好的如实告诉了伯父。伯父他……”

李想提起张鹏天就有些无奈的说不下去了。