最让同学们不甘心的是，小苇花钱大手大脚。吃饭穿衣毫不节约。县城已有电灯，却很不正常，小苇一下子买了二十支蜡烛，每晚都干到深夜，衣服也是余四五天才一起洗，反正就是争分夺秒的玩命。

即便对同学们的冷嘲热讽置若罔闻，小苇还是受到很大影响，坐到角落里也不消停。

几个女生在教室里打闹摔到小苇身上，小苇也不惯着，抓起书本就抽，打成一团，疼得乱骂乱踢。

班主任本就忌惮这些官宦子弟，又对小苇这个烦人精很是反感，而小苇又懒得争辩，责任便全推到她身上，命令她认真道歉了才罢。

不争是觉得不值得计较，和几十年所受过的委屈相比，屁都算不上。却引起了几个有良知的男孩不满，结伴去和班主任理论：“明明是她们找麻烦，根本不是小苇的错，为啥要她道歉。”

班主任只想息事宁人：“她们怎么不找其他人麻烦的？再说小苇自己都承认影响了别人学习，你们有啥不服的。”

“她们就是仗势欺人，这不公平。”

班主任更加不屑：“当事人都没意见，你们激动啥？都赶紧学习去。”

没有成为救美英雄，几个很有反抗精神的男孩又去找校领导，然后小苇又被叫去调查。小苇只得简单说明事件经过，并声明不想深究是非对错：“这事就算了，我不是大度，是觉得没有必要为此浪费时间。”

“你能这样想最好。既然班主任已经处理好，那就不要再肇事了。”

几个勇敢的男生受到批评，怨气更大，认为小苇胆小怕事，有种恨铁不成钢的愤慨：“可怜之人必有可恨之处。我们以后别再管她。”

也有不那么糊涂的：“小苇忍辱妥协，我感觉是不想浪费时间。真胆小，就不会天天去烦各科老师了。”

“冷冰冰的不爱搭理人，估计在家里也是个受气包。”

“受到冤枉不申辩，感觉像没事人一样，她是不是精神有问题？”