“没错，小蝴蝶要记得了。”

胡老师鼓了鼓掌，“小朋友太厉害了，已经知道这么多了，各位小朋友要记住哦，不管是男孩子还是女孩子，都是不能让别人随便摸自己身体的，我们现在继续学好不好。”

“好。”

胡老师又擦掉那个小人腿上的圈圈，改为在头上画了一顶帽子，旁边还有几个交叉的叉叉。

“小朋友知道这是什么吗？”

这会儿大壮已经抓住精髓了，立刻举手说：“这是妈妈和宝宝。”

胡老师眉开眼笑，“对了，奖励这位小朋友一朵小红花，这个图案就是代表着妈妈和宝宝，所以它的意思是母亲。”

接下来胡老师又画了好多个不同的图案出来，几位小朋友很快就能在老师的提示下说出是什么意思。

唯独两个已经缺乏了想象力假儿童茫然、怔楞、难以置信。

这一刻，他们竟然输给了真正的小朋友。

为什么一个正着写的大括号代表天空？为什么这个人下面的腿变成三角形就是坐着？为什么一个像王八一样的图案意思是胖？明明像一个铜钱，为什么意思是太阳？

他们不懂，但是大为震惊，连温天睦都能想象出其中几个字的意思，按心理年龄来说，他们也就比温天睦大两岁而已，想象力就差成这样了吗？

胡老师差不多把一些有意识的常见的都解释了一遍了，接下来就要进行考核了。

金导给每个家庭发了一张卡片，“下面给每组家庭发一张卡片，上面是图案，你们要在下面空白的地方写上这个图案是什么意思，一共十个图案，你们每做对一题可以获得两分，这些分你们就可以用来买制作扎染的产品了。”

已经缺乏了想象力的大人基本上靠自家孩子去猜这些意思。

而温天睦这边，双胞胎看着这些图案只能沉默。

温天睦却很开心，觉得这种互动游戏相当的有趣，“来，你们猜猜这是什么意思？”

双胞胎看着两个代表人的图案，手上两条向下的线条，线条周围很多点点，这特么谁知道是什么意思？