许久之后，封玳才道：“当然没有问题，那么重新再写一份，就在办公室里，有问题吗？”

封浅认真地点头：“有问题，问题大了去了。”

封玳好似暇整得往后靠在沙发上：“封浅同学可以说说有什么问题。”

封浅肆无忌惮，谁也不怕：“首先，我已经写过一份了，为什么要让我重写？就算你是老师，是教导主任都不能不给理由让我重写。

其次，我要回去上课，你现在是在耽误我的上课时间，你在耽误我的学习，考试没考好，就全是因为你占用了我上课时间，让我写一份根本没有必要，也没所谓的检讨。

最后，我不想写。”

“第一，这上面的字迹太丑，我认不出来这上面的字，不知道写的什么，所以提出让你再写一遍有问题吗？

第二，今天周五，最后两节课是大扫除和班会，回去了也学不到什么东西，所以你的第二点不成立。

第三，你是学生，作业也不想写，检讨也不想写，那么你写什么呢？”

封玳寸步不让，严肃古板得让封浅想抽他两个大比兜子。

但封浅就是不想写：“你看不看得懂跟我有什么关系？我能看懂不就好了？我在台上能念不就好了？况且先前你还夸着说检讨写得不错，现在又变得看不懂了吗？”

封浅大佬坐姿，又拽又野，语气也不客气，微微拉长了语调：“我知道了，你故意刁难我是吧？”

封玳没有丝毫松动，打定主意不想轻易放过她：“那么你现在读一遍，没问题吧？”

封浅也不想读：“周一不都是要上去念的吗？到时听不行吗？”

封玳看了她半晌，云淡风轻，像是刚刚不叫争执的争执不存在一样：“那也行，你先回教室吧，你们班主任正在开班会。”

看着封浅出去，封玳若有所思，他想到收养封浅的那个家庭，喝酒家暴的爸，重男轻女的妈，还有一个只比封浅小两岁的弟弟。

还有封浅回到秦家之后，所经历的一切，也不是不能理解封浅现在为什么是这样的一个偏激性子。

等他回神，就发现他出于职业习惯，已经在一张空白上，给封浅来了一张人物侧写。

他顿了顿，回忆着几次和封浅交流的场景，开始制定心理治疗方案。

他现在是老师，就会尽到一个老师该有的职责，虽然封浅不是他想要的那个封浅，但封浅依旧还是他学生，能帮的话，他都会帮。

至少让这个小孩，等出了社会，后面的路比较好走一些。

而且这样极端的性格，对以后的成长也不利。

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