反正有小林老师兜底。

于是樱珞开始按照自己的方法教数学。

像8乘8这样的根本都不用教，请个同学回答就行了。

突然，樱珞的说话声停住了。

她看到了一个很炸裂的题目。

谁家小学一年级要会做鸡兔同笼啊。

超纲了吧，我就说校长的教材肯定不好。

“咳咳，简单的题目我们已经做了不少，想必同学们已经掌握了基础算数，现在，我们来看一下这一题。”

“已知，有一个养殖场员工第一次刚来养殖场，不知道里面有多少只鸡和兔子，现在老板给他出了一道难题，老板搬来了一个笼子，上面盖着布，笼子里面有若干只鸡和兔，老板让员工不看笼子算出来里面有多少只鸡和多少只兔子，员工数出笼子里鸡兔共有20只，脚44只，请问这个笼子里有多少只鸡和兔子?”

樱珞说完和写完问题后，转头看向学生们。

果然。

一个个都埋头苦思，根本想不出来。

“想不出来，不会做对吧，没关系，这毕竟是你们之后学的，不会很正常，跟着我来学。”

樱珞突然再次停止，她想到个好玩的。

“我看那边那位同学胸有成竹啊，麻烦上来解答一下这个题目，发表一下你的见解。”

樱珞的目光看向柯南。

“啊?”

柯南发出了声音，在步美的怂恿下走上了讲台，拿起粉笔一下子就写出了题目。

是很标准的列方程解法。

“嗯，这位同学的答案完全正确，大家给点鼓励。”

掌声不要钱的朝向柯南。

“但是，这种做法太繁琐了，对于现在的你们不好做，看我怎么做的啊。”

“首先，已知共有20只鸡兔没错吧，我们假设这20只全是兔子，兔子有几只脚啊?”

底下的同学们异口同声的回答道。

“四只。”

“没错，所以我们可以20×4，得出80只脚，这比员工数出来的脚多了许多。”

“既然是多的，那么我们就算出多了多少只脚，80-44，得出36，这36就是多出来的脚。”

“由于鸡是2只脚，兔子是4只脚，我们4-2算出兔子比鸡多多少只脚，因为这个36就是多出来的脚嘛。”

“最后36÷2，得出18，所以鸡的数量为18只，再由鸡兔总数为20只，所以兔子的数量为2只。”

“我们来验算一下答案对不对。”

“18只鸡，一只鸡2只脚，18×2＝36，2只兔子，一只兔子4只脚，所以2×4＝8，36+8等于44，与题目脚的数量完全一致，所以，这道题目的答案为兔子2只，鸡18只。”

“同学们听懂了吗?”

讲台下虽然学生才1年级，但这种方法让他们很好理解，一下子就明白了。

光彦这时发出疑问。

“请问，还有没有更简便的方法。”

“有，你想知道吗。”

台下的同学们除了柯南都说想知道。

“那好，那我就再告诉你们一种方法。”

“我们已知总数为20只，先不管到底有多少只兔子和鸡。”

“我们让鸡和兔子各抬起一条腿，这样子能看见的脚的数量就从44只变成了，24只，因为20个动物都少了一条腿嘛。”

“接着再让它们抬起一条腿，现在鸡已经没有腿了，兔子还剩两只，而脚的数量也只剩下24-20，4只。”

“因为兔子抬了两次脚，所以用原来脚的数量减去抬腿的次数得出4-2等于2”

“4÷2，就可以得出兔子有2只，由此可得鸡等于18只，各位明白了吗。”

这个方法没有老师用过，还是樱珞自己琢磨出来的，是比一般的方法简单了不知道多少倍。

柯南抬起了头，他之前17岁白活了，居然不知道还有这样子的做法。

光彦一只手捶向另一只手道。

“我懂了，就是通过减少动物腿的数量从而算出有多少只动物。”

整个班上除了少数几个同学没有听懂，其余的都破格学会了这种超纲题目。

后排的老师也用欣赏的眼光看向樱珞。

他们也不知道有这样子的做法。

心里已经在盘算着怎么把对方挖到自己学校里了