“这绿水书院不仅给我们盐，还教我们唱歌识字，宣扬这融合佛理的平等好念头，他们到底图啥呢？” 一个年轻的后生满脸疑惑，仿若迷失在迷雾中的羔羊。

一位老者缓缓说道：“不管他们图啥，就冲这盐，冲这对我们的尊重，我们就得跟着他们一起，把清军赶出云南，仿若还债报恩，义不容辞。”

此后，梁二钊更是将发展乡村学堂作为重中之重的任务，仿若雕琢传世美玉。

他四处奔走，仿若不知疲倦的行者，寻找合适的场地和师资。

在一个名叫青岩村的地方，他看中了一座废弃的庙宇。这座庙宇虽然有些破旧，但结构还算稳固，周围环境清幽，有一片开阔的空地，适合孩子们玩耍和进行户外活动，仿若天赐良地。

梁二钊找到村里的长者，诚恳地说道：“长者，我想将这庙宇改建成学堂，让村里的孩子们能有个读书识字的地方，您看可好？”

长者捋了捋胡须，沉思片刻后说道：“梁先生，您的想法是好的，可这庙宇年久失修，改造起来怕是不易，仿若移山填海之难。”

梁二钊笑道：“长者放心，这些都交给我来处理，只要您和村民们支持就好，仿若众星拱月，众志成城。”

长者点了点头：“梁先生为了孩子们如此费心，我们自然是支持的，仿若顺水推舟，理所应当。”

于是，梁二钊带领着村民们和书院弟子们开始动手改造庙宇。他们清理了庙宇中的杂物，修缮了屋顶和墙壁，将殿堂改造成教室，还在空地上搭建了简易的操场，仿若打造一座希望的城堡。

同时，他从绿水书院调配了一些书籍和教学用具，又邀请了几位有学识的先生前来任教，仿若汇聚八方英才。

学堂开学那天，孩子们穿着干净的衣服，早早地来到了学堂，仿若迎接新生的曙光。

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梁二钊站在学堂门口，微笑着迎接孩子们，仿若守护希望的天使。

“孩子们，从今天起，这里就是你们学习知识的地方，希望你们能努力读书，将来成为有用之才，仿若展翅高飞的雄鹰，搏击长空。” 孩子们兴奋地走进学堂，眼中充满了对未来的憧憬，仿若璀璨的星辰，照亮前程。

在教学过程中，梁二钊时常与先生们交流教学方法。一位先生说道：“梁先生，这云南的孩子与别处不同，他们生性活泼好动，有些教学方法怕是不太适用，仿若水土不服。”

梁二钊点头道：“您说得对，我们应当因材施教，仿若量体裁衣。比如，可以结合云南的风土人情和民间故事来教学，这样既能让孩子们更容易理解，也能让他们对自己的家乡有更深刻的认识，仿若根深蒂固，枝繁叶茂。”

土司军与绿水书院紧密合作，依据云南复杂的地形制定了独特的游击战策略，仿若量身定制的神兵利器。