迷茫中的叶雨泽显然还没有从睡梦中醒来。

听到老师的问话，便随口答道：

“熊掌不能炖太烂。那样口感不好！”

“哄！”

禁闭小嘴的学生们又一次哄堂大笑。这个没办法，真的忍不住啊！

“叶雨泽！”杨老师终于忍不住了。扬起鞭子就想抽。

只是举起来以后，突然觉得该给这个学生一个机会。毕竟这是人家第一次犯错。

“叶雨泽，你上去把黑板上的题做出来！”

杨老师努力的控制住情绪。平静的吩咐叶雨泽。

只是心里琢磨着如果他不会做。抽几下合适？

叶雨泽这才彻底清醒过来，看了一眼黑板上的题目随口答道：

“老师，这个等于八。就不用上去了吧？”

他还没睡醒，实在不太想动。

杨老师显然没想到这个学生随便看一眼就能得出答案。

让她准备爆发的怒火一下子没了宣泄的渠道。

“说说为什么等于八？”

杨老师还是不想放弃教育这个学生的由头。继续问道。

五减七不够减，跟前面的十借一位。自然就是八了。

叶雨泽不以为意的答道，显然他觉得用这个弱智的问题问他属于侮辱他的智商。

杨老师没想到这个叶雨泽竟然真的如此轻松的就回答出了这个问题。

本来遇到这样的学生老师应该是很高兴的。只是叶雨泽那懒洋洋的态度让她又突然觉得不爽。

杨老师走到台上。拿起粉笔随手写出下一道题。

“11-9=”

“叶雨泽，你继续做这道题！”

她显然是想难住这个学生，然后再趁机教育一下。叫他端正学习态度。

只是叶雨泽却显然更加不耐烦了。

“老师，等于二！你能不能不要拿一百以内的算术题考我了？”

杨老师一下愣住了。人家显然不是蒙的，是真会啊！

不过没有哪个老师对于学生的这种口气能够喜欢。

她立马又出了一道题：