其实贾芸能力出众,做事周到,但未必就是一个真正的好人。
在村姑的事情上,先后两次,贾环完全没必要给他解释那么多。
贾环即便不解释,相信贾芸一样会做好这些事情,基本也不会对他离心离德。
然而贾环十分信任贾芸,将来他还有更重要的事情交给贾芸去做。
贾环不愿在贾芸心里留下不好的污点,甚至也是在引导贾芸,做事还是要有一定的底线。
……
第五天,太子去了更多的村子,他看到了更多的民间疾苦。
他并没有看到教化,没看到百姓的感恩戴德,他看到的只有麻木和苦难。
第六天,太子正准备出门,却是被一个孩子缠住。
这个孩子用一双清澈无邪的眼睛看向太子,胆怯地问道:“公子,你能教我识字吗?”
一瞬间,太子便被这孩子清澈的眼神所感动。
他笑道:“好啊,你想识字,我便教你。”
“不过,我不能在这里留太久,过几日,我会寻一个人专门来教你们识字,好不好?”
这孩子高兴极了,他连忙给太子鞠躬道:“多谢公子!”
接下来,这个孩子又叫了许多孩子来。
太子就在一颗大树下,教这些孩子们识字。
太子教他们的是千字文,只教了他们天地玄黄、宇宙鸿荒这八个字的读音,前四个字的写法。
太子在地上写下天地玄黄这四个字,逐字讲解这四个字的含义。
他发现,这些孩子听的无比认真,近乎于虔诚。
他还是第一次见到如此求知若渴的学生。
这和他上课时候的情形是截然不同的,他以及其他皇子,还有他们的伴读,读书就只是为了读书。
他们丝毫没有感受到乐趣,甚至只感受到了痛苦。
而眼前这些孩子,对学习竟是有种本能的渴求,就像人渴了要喝水,饿了想吃饭一般。
读书对他们来说,或许就是唯一能够让他们改变命运的机会。