不过，林奇并未慌乱，不慌不忙地操作电脑，调出备用的土壤分析数据，一页页图表详实精准。

又翻出文献交叉印证资料，古籍影印、现代学术论文相互佐证。

林奇镇定自若地回应，“教授，您目光如炬，的确发现了关键问题。

我也清楚碳十四检测的局限性，所以在研究过程中不仅考虑单一碳十四结果.

还结合周边墓葬群器物编年，依据出土陶器、青铜器的形制、工艺特点与已知年代器物对比排序；

同时引入地层沉积速率校正，通过对不同地层土壤成分、沉积厚度细致分析，综合多方位锁定年代区间，多方佐证，误差已控制在极小范围。

如此，方能在面对复杂的考古环境时，尽最大可能还原历史真相，确保研究结果的准确性。”

林奇回答完毕，台下的同学们不禁暗暗点头，对他的应对之策钦佩不已。

而那位发难的教授，眼中的犀利之色虽未褪去，眉头却微微松开了些许，似乎对林奇的回答也有了几分认可。

不久，坐在中间的一位头发花白、面容和蔼的老教授缓缓地点点头，脸上浮现出一抹淡淡的笑容，开口说道：

“林奇，是吧，李贺可真是教了一个好学生啊！

你的论文扎实，答辩表现也出众，好了，你下去吧。”

这寥寥数语，却震惊了全场。

林奇稳步走下讲台，还没来得及喘口气，吴洋兴奋地说道：

“我靠！你这小子真的牛啊！这都能应对自如，我看优秀论文你应该是稳了。

就凭你刚刚那番回答，哪个教授能不心动啊！”

林奇露出一抹淡然的笑容，说道：

“反正能拿到毕业证书就行，优秀不优秀的我不在乎。”

前座的一个男同学听到这句话，不由得郁闷到吐血。

他为了这篇论文，可谓是煞费苦心，精心准备了一个多月。

每天泡在图书馆，查阅各种资料，反复打磨每一个细节，就是为了能在答辩中脱颖而出，拿到优秀论文的名额。

奈何运气不佳，偏偏分配到副院长做答辩老师的这一组，本就压力山大。

上台时，刚开始大脑一片空白，答辩结果自然有些悬。

而后面这个看起来普普通通的小白脸，答辩应对自如也就算了。

居然还说出优秀不优秀无所谓这种话！