沈青和在上面讲课，孟昭在下面听的也是津津有味，在古代大家更重视文学方面的造诣，对于数学不太重视，甚至很长一段时间算学都不在科举考校的范围。

但人总归是要生活的，数学它存在于你生活的方方面面，若是不识数，就没法分辨时间，没法去买卖货物，就连种地，都不知道自己种的田有多大，能产出多少粮食。

不识字可能会对你的生活有一定影响，但要是不识数，基本与正常的社会生活告别了。

所以从前朝起，便把算学列入了科举学科，在古代也存在着很大一批优秀着作，早在千百年前，老祖宗们就已经接触到了很深层次的数学知识。

并且这些数学知识并没有高居云端，远离大众。相反，老祖宗们运用了一些简单的例子，巧妙地将这些高深的数学知识与实际生活关联起来，给大家解决了许多生活中的问题。

就像沈青和现在在讲的就是古代的丈田术，学会了这个，就能知道自己的田地有多大，对自己每年需要交多少税心里也有个数，不至于被一些税官坑骗。

古书本就晦涩难懂，尤其算学又是急需要天分的学科，虽说孟昭觉得沈青和已经尽量用通俗的语言去讲解了，底下几人还是有点听不太明白。

沈青和估计也察觉了，于是在说完前两个算学问题后，便转换科目，教大家识字。

因着都是些常用字，教起来倒更为简单些，等今日课程结束，沈青和便布置了课业。

“下次授课前，希望大家可以把这节课上教的字都能默写下来。”

沈青泽沈青瑜有点功底，自是不怕的，其余三人都颇为紧张。

沈芸轻轻拉扯了一下沈青瑜的袖子，压低声音问道“我怎么立马就忘记了，刚才说的‘水’还有‘火’有什么不同来着。”

沈青瑜拿了根树杈与沈芸头对头地蹲在地上，给她示范怎么写。

与此同时，凤娥婶子也赶忙拉着沈青泽开起了小灶。

顾氏看俩孩子都在忙，只有沈青和正在收拾书本，上前扯了扯他，开口问道：“沈夫子，那个‘火’字怎么写，我给忘记了。”