“老叶，如果没有其他事情的话，我就先走了。”

“嗯，你随意。”说完，叶腾继续埋首处理公文。

教科书已发放至各地郡县，私塾与学堂名单暂时搁置。

他现要专注于刚才张落提到的考试制度。

送走了张落后，叶腾再次将注意力转向手头的工作：修订和完善刚刚提起的新考试制度……

“至于这个所谓的农家嘛……”

“齐地的事就看伏胜能查出些什么。”

“只要不捣乱便罢了，否则干扰内史府的工作是不可以的！”坐上马车，张落在离开时又想起那尚未确定生死的甘罗及郑冠训练的那一帮死士！

他决定：“明天去找廷尉蒙毅了解情况。”

与此同时，他也在思索着解决几个关键人物的问题。

此外还记起郑冠推荐给赢政却未成行的方士徐福曾说有一款炼制药让人受制。

这些人的状况都值得思考，需要逐一安排应对。

“哎，还是先解决眼前的要务再说。” 张落用手支撑住额头，驾车返回居所。

这几日的繁杂思绪令他略显疲倦，但他心里清楚这些事务迟早都需逐一解决。

第二天一早就去廷尉府找蒙毅询问那些重要问题。

近来，咸阳的消息一波接着一波。

在平定匈奴的过程中，皇帝下令改革博士馆，并让新的教科书在全国通行。

此外，他还规定各地学堂，无论是私塾还是官方的吏学，必须统一使用这套新编写的教材。

这本书的开篇便是“天下之人，同根同源”，强调所有人现在都是秦人。

书中处处体现出这一理念，无论表面还是深处。

对这些改革，许多老秦人并不觉得有什么不妥，但六国的遗民中，有些人仍心怀不满。

若有地方未遵行这教科书的指令，被查到者轻则流放或沦为刑徒到骊山修陵，重则丧命，家中亲眷也可能沦为奴隶。

后来，张落提出了养老恤孤、医治贫困者的措施，又一次震动了所有人。

传言称张圣人的名声已经流传开来，即便淳于越坚称自己只是张黩武。