可这才没几年，已经是一府同知了，由此可见朝廷对他能力的肯定。

同知品级为正五品，放在后世相当于一个市的实权二把手，正厅级别，狂飙里的大反派赵立冬也就这个级别。

听到这，杨宪就放心了。

“我会在近期制定出一套有关教师的评级制度，评级的原则方法，以及相应职称的老师，能够获得多少薪酬。”杨宪顿了顿，接着开口道。“为了应对这场教育改革，太子殿下，我建议改制国子监，重组教育部，专门负责大明与教育有关的一切事宜。”

“我知道了。”

朱标神情严肃，重重点了点头。

六部之外，再增设一个教育部。

这期间会涉及到多少权力纷争，利益纠葛。

尤其是对于礼部来说，要知道原本国子监属于它的下属机构，如今却要将其改制独立出来，成为和它平起平坐的存在，礼部的堂官们能乐意看到吗。

从古至今，但凡涉及到机构改革，无一例外，都会受到阻力。

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机构合并如此，机构部门独立亦是如此。

更何况，开设独立于六部外的教育部，这是开历史之先河。

可即便明知道有这么多困难在，朱标仍旧只回了三个字。

那就是我知道了。

这就是史上第一太子，朱标。

至于学校方面。

杨宪目前并不打算像后世一样，开始幼儿园、小学、中学、高中、大学。

而是将其简化为两种。

一是代表初级教育的小学。

二是代表高等教育的大学。

教师职称设置，则是施行并轨制，初级教育与高等教育并无高下之分。

小学系列主要分为：三级教师，二级教师，一级教师，高级教师。

大学这边则是：助教、讲师、副教授、教授。

因为以目前大明的社会现况，搞那么多分门别类显然不现实，而且也没有那么多知识可以教，又不是后世。

这两类学校能办成功，就已经足够了。

要知道现在才是洪武十年，公元1377年。

等日后取得一定成果了，在慢慢设立中学过度。

科教兴国。

杨宪可不仅仅只是嘴上说说。

扬州师范学校出来的老师，功绩点肯定算在杨宪头上。

日后他们教出来的学生，功绩点也算在杨宪头上。

等到桃李满天下，全大明都是杨式新学门徒时，一代接着一代人，那功绩点将会达到一个可怕的天文数字。

杨宪到时候，准备用这些功绩点，直接进行下一次科技变革。

一场真正的科技变革。

一旁的朱标听着杨宪的讲述，那双眼睛越来越亮。

如果教育真能成功，岂不是在数十年后，普天之下将再无白丁，那种开创一个黄金大世的感觉，越来越强烈了。

朱标心中有一个信念，越发坚定了。

那就是在眼前这个男人的带领下，大明将万世不朽！

他爹朱元璋怎么样，朱标不管。

可等到他以后上位，一定会奉杨宪为大明国师。

让他成为大明这艘无敌战船的舵手。